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课程推荐

感觉综合能力拓展班

课程描述：针对4岁以上，分常规班、精品班、暑期班。通过专业的器材训练，提高孩子的耐力，意志力，改善孩子执行力；提高独生子女与同伴互动和交流技巧；在训练过程中，提高孩子勇于面对困难，学会抑制情绪，并且通过项目由简到难的操作体验，让孩子感受到训练过程的努力付出，建立孩子的成就感。

注意力能力拓展班

课程描述：针对4岁以上，分常规班、精品班、暑期班，分别为：行为引导期，行为稳定期，自主发展期。通过静态的教材和专业的学具操作，让孩子学会静心，提高孩子的视觉速度，提高孩子操作的精准度，有效改善孩子书写的工整度和降低考试的粗心率，树立孩子的时间观念，提高孩子视觉和听觉的抗干扰能力；通过听觉能力训练，提高孩子听课的专注度和听辨关键点的能力，从而提升孩子的听课质量。

优脑优能课程

主要以“3.3.3”总课题为代号,3.3.3总课题是中央教育科学研究所杨玉英、朱法良两位研究员主持的科研项目，课题的全称是“培养”’反思’能力，全面开发人脑功能的系列实验研究，简称“开发，反思脑”。课程训练目标：
（一）注意力：培养儿童专注的品质；
（二）记忆力：克服听课内容记不住，记忆生字、背诵困难等现象，提高学习效率；
（三）思维能力：...

智慧父母研修课程

智慧父母研修课程是针对愿意学习和成长的父母，面对面分享交流，并且了解到每月一次的研修是分步骤，有一定连续和可持续性成长和学习的小组课堂。参加该课堂的家长，愿意从根源上，因果关系上，重新来审视自己的育儿视角，很担心有的家长特别着急，持有一次课堂寻求灵丹妙药式的快速解决孩子教育所有问题，希望参加过的家长了解和明悉，成长是需要累积，每月一次，主题不同，但还是有一定递进关系。

脑神经课

大脑神经元通过突触之间来传递信息，神经元之间的突触越密集，越强壮，人的能力越强，但是突触需要经历和不断地外界刺激才能继续发育，并且在宝宝三岁时就已达到高峰，然后遵循“用进废退”原则。如果对脑神经的突触进行刺激以及高频率的使用，那么哪个突触就能生存下来，如果刺激不够或者使用的不够，突触的数量就会比较少。在多刺激因素环境下成长的孩子的突触数，比一个在缺少刺激因素环境下承德孩子的脑神经连接网络数多出25%，这就是两个孩子智商差异的原因。